胡說八道的生活，亂七八糟的世界！

　　最近在PTT（telnet://ptt.cc:3000/）的studyteacher板上熱烈的討論一個問題，就是有關某版友所PO的一篇文章，內容是有關全國教甄可能都不辦理的消息（先說明：消息的可信度多少我不清楚，只是看到這篇文章內是這麼寫著的），因為這篇文章，搞得現在人心惶惶。

　　現在PTT又出現了有關612要舉辦大遊行的消息，經過多方擬定計畫，現在已經有了連署書的出現，有興趣的人可以去看看。

　　現在遊行能不能舉辦的成還是個問題，目前就是先招集大家連署聲援而已，這兩天和實習夥伴討論這個議題，裡面所提的六大訴求：

1. 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制，一班約30-35人左右)。
2. 提高師生比，逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.5個老師)。
以上兩點，我認為下一代的教育品質是有必要去執行的，但是重點就在於國家的教育經費，照目前的教師配額，多一班就要多1.5位老師，若再加上將教師配額逐年提高，多了0.1全台灣會多了幾位教師缺額，但相對的政府的經費支出就會提高，這也難怪為什麽到現在都還沒辦法執行，說穿了就是因為沒有錢嘛！
3. 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。
這點我認為很重要，因為教育學程及師資班開放得太快也太多，以至於現在滿街都是流浪教師，所以減少師資培育機構招生名額也是有其必要性，且也能提升教師素質，不至於過於浮濫。不管是教育學分班、師資班甚至師範院校都應該減少招生名額。
4. 教師課稅用以提高教育經費編制，規劃完善退休機制。
教師課稅用以提高教育經費編制，這是個不錯的方法，但是或有多少現職教師反對呢？若是能夠實現，那現在全教會就不會跟教育部在鬥法了。規劃完善退休機制，讓以服務多年的老教師能夠早點退休，取而代之的應該是充滿熱忱及有著新新點子的新教師，不可否認的老一輩的教師的確會有他們的過人之處，還有多年的任教經驗，能夠掌握學生的狀況，處理突發的事件，但是社會也是需要新血來推動新氣象，當然教育也是，年輕的老師或許也能帶給下一代新的創意，或是用不同於過去的教學方式來激發學生的學習。同樣的，要早點退休可以，但是，經費呢？
5. 訂定教師及學校評鑑指標，修法規範不適任教師。
何謂不適任教師？光是這點就夠令人頭疼了，雖然學校的確會存在著某些所謂的「不適任教師」（我自己定義的，你也會有你自己的看法），我所聽到有些教師的行為實在很過份，根本就已經脫離教學的範圍，但是還能待在學校「教書」（算"教"嗎？），為什麼還能受任用？因為年資久嗎？還是根本就沒人敢淌這混水，請他收拾東西走人呢？
6. 教師甄試缺額於簡章發售時公佈，維護考生報考權益。(註)
(註)：過去許多縣市教甄筆試當天才公佈缺額，上千人報考，到當天才得知要競爭十幾個甚至不到的缺！奔波各縣市舟車勞頓，加上報名費車馬費所費不貲，情何以堪？

　　發售簡章時一並公佈缺額，我想這也不是不可能，但是公費生的分發，加上現職教師的轉調，通常作業時間都比較晚，所以缺額很難估算出來，若要精確的數字，恐怕就是把考試時間延後吧！過去幾個縣市賺了這些報名費可以說是削爆了，缺額不早點公佈，非等大家都把報名費奉上了才知道缺額是如此的少，加上奔波好幾個縣市，真是捉弄人阿！

　　再者，想到遊行這檔事，會有多少人敢站出來呢？有人怕站出來了，以後去甄試擔心會被劃在名單外，有人說：「若是你不考教甄，那幹嘛站出來？」我認為，若是這次的遊行（假如辦的成的話）教師不應只是為了爭取工作機會而已，更應該是為了將來國家的教育方針及走向而有所訴求，已增取更多社會的聲援及尊重。

　　以上所言，只是心有所感，若有什麼建言或是意見歡迎回文，別罵我就好！

歷史上的今天

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