胡說八道的生活，亂七八糟的世界！

今天換另一位學生拿著包好的禮物給我，她是偲婷。大概是坐在若凱旁邊的關係吧，看到若凱送禮物給我，所以她也跟進了。不過若凱看到思婷送的禮物還有包裝過，就很不好意思的對我說：「老師不好意思，我沒有包裝。」「因為包裝紙已經不夠了。」傻孩子，有這份心意老師就很感動了，還管它有沒有包裝過呢？

偲婷送我的禮物，是一隻熊，一隻玻璃作成的熊熊。這可不是因為我長得像熊的關係，所以偲婷才挑這隻熊熊給我啊！是因為偲婷的姓氏是「熊」啊！所以她才挑一隻熊熊，希望我以後看到這隻熊熊就能想到她。

每當畢業季來臨，學生就會開始親手製作或是買些小東西送給朋友，或是暗戀的對象，這種事我小時候也做過哩，呵！讓學生破費自己還真是有點不好意思，我是不是也該回送他們一點小心意呢？

該回送什麼才好咧…

文章熱門度: 1%

上禮拜五中午回到教室用餐，收到一位學生送我的一份小禮物…
「老師，你過來一下。」若凱一邊向我揮舞著手，一邊輕聲的對我說。
「什麼事呢？」我也輕聲的對她說著。
「這個送給你！」若凱從左手中掏出這小東西，原來是個沙漏。我從若凱手中接過這份禮物。
「莊老師，你六年級是不是就不會敎我們了？」若凱皺著眉頭對我發出疑問。
「是啊！因為老師只是來這邊實習一年而已，所以只會到跟你們一起放暑假而已。」我的臉上擠出一絲微笑。
「嗯！所以我要送你這個。」
「我媽還說要不要打個玉珮給你呢？」若凱認真的對我說。
「不好吧！」我嚇到了。（心裡想著：有那麼嚴重嗎？）
「可是媽媽說要花我自己的錢打，所以我還是送你這個。」若凱笑笑的對我說著。
我也回了個笑容說道「謝謝妳的禮物，老師會好好保存的！」

　　來到五孝已經快滿一年了，不知道我在學生的心目中會是怎樣的老師？也許多年後，他會想起來以前小五的時候班上有位很討人厭的實習老師，或是有個笑容可掬、親切待人的好老師呢？呵，我自己當然希望是後者啊！

　　找一天請學生寫一下想法好了，不過會不會都沒人理我？（泣）

　　小時候好像常常買沙漏送人耶，沒想到現在還是一樣啊！稍微看得出來這好像有點製作不良喔。（左圖）

文章熱門度: 1%

　　最近在PTT（telnet://ptt.cc:3000/）的studyteacher板上熱烈的討論一個問題，就是有關某版友所PO的一篇文章，內容是有關全國教甄可能都不辦理的消息（先說明：消息的可信度多少我不清楚，只是看到這篇文章內是這麼寫著的），因為這篇文章，搞得現在人心惶惶。

　　現在PTT又出現了有關612要舉辦大遊行的消息，經過多方擬定計畫，現在已經有了連署書的出現，有興趣的人可以去看看。

　　現在遊行能不能舉辦的成還是個問題，目前就是先招集大家連署聲援而已，這兩天和實習夥伴討論這個議題，裡面所提的六大訴求：

1. 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制，一班約30-35人左右)。
2. 提高師生比，逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.5個老師)。
以上兩點，我認為下一代的教育品質是有必要去執行的，但是重點就在於國家的教育經費，照目前的教師配額，多一班就要多1.5位老師，若再加上將教師配額逐年提高，多了0.1全台灣會多了幾位教師缺額，但相對的政府的經費支出就會提高，這也難怪為什麽到現在都還沒辦法執行，說穿了就是因為沒有錢嘛！
3. 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。
這點我認為很重要，因為教育學程及師資班開放得太快也太多，以至於現在滿街都是流浪教師，所以減少師資培育機構招生名額也是有其必要性，且也能提升教師素質，不至於過於浮濫。不管是教育學分班、師資班甚至師範院校都應該減少招生名額。
4. 教師課稅用以提高教育經費編制，規劃完善退休機制。
教師課稅用以提高教育經費編制，這是個不錯的方法，但是或有多少現職教師反對呢？若是能夠實現，那現在全教會就不會跟教育部在鬥法了。規劃完善退休機制，讓以服務多年的老教師能夠早點退休，取而代之的應該是充滿熱忱及有著新新點子的新教師，不可否認的老一輩的教師的確會有他們的過人之處，還有多年的任教經驗，能夠掌握學生的狀況，處理突發的事件，但是社會也是需要新血來推動新氣象，當然教育也是，年輕的老師或許也能帶給下一代新的創意，或是用不同於過去的教學方式來激發學生的學習。同樣的，要早點退休可以，但是，經費呢？
5. 訂定教師及學校評鑑指標，修法規範不適任教師。
何謂不適任教師？光是這點就夠令人頭疼了，雖然學校的確會存在著某些所謂的「不適任教師」（我自己定義的，你也會有你自己的看法），我所聽到有些教師的行為實在很過份，根本就已經脫離教學的範圍，但是還能待在學校「教書」（算"教"嗎？），為什麼還能受任用？因為年資久嗎？還是根本就沒人敢淌這混水，請他收拾東西走人呢？
6. 教師甄試缺額於簡章發售時公佈，維護考生報考權益。(註)
(註)：過去許多縣市教甄筆試當天才公佈缺額，上千人報考，到當天才得知要競爭十幾個甚至不到的缺！奔波各縣市舟車勞頓，加上報名費車馬費所費不貲，情何以堪？

　　發售簡章時一並公佈缺額，我想這也不是不可能，但是公費生的分發，加上現職教師的轉調，通常作業時間都比較晚，所以缺額很難估算出來，若要精確的數字，恐怕就是把考試時間延後吧！過去幾個縣市賺了這些報名費可以說是削爆了，缺額不早點公佈，非等大家都把報名費奉上了才知道缺額是如此的少，加上奔波好幾個縣市，真是捉弄人阿！

　　再者，想到遊行這檔事，會有多少人敢站出來呢？有人怕站出來了，以後去甄試擔心會被劃在名單外，有人說：「若是你不考教甄，那幹嘛站出來？」我認為，若是這次的遊行（假如辦的成的話）教師不應只是為了爭取工作機會而已，更應該是為了將來國家的教育方針及走向而有所訴求，已增取更多社會的聲援及尊重。

　　以上所言，只是心有所感，若有什麼建言或是意見歡迎回文，別罵我就好！

文章熱門度: 1%

原文網址：http://140.113.117.30/comake/612/index.php
原文摘錄：

『提高師生比　降班級人數　 拯救國教新未來』
連署書

　　關心台灣教育未來的同胞！請用五分鐘的時間，看完這篇文章！！
　　給全台灣所有實習暨準老師以及關心台灣教育未來的同胞們：
　　對於今年度（94年度）教師甄試競爭激烈的情況，相信大家已有耳聞。

　　今年度確定無法辦理教師甄選的縣市，已經有宜蘭、嘉義、高雄、台中等縣市，其他縣市也因為少子化導致小一新生入學人數大幅減少而被迫減班，教師超額的情形更是嚴重。一個縣市即使勉為其難開出十幾個缺，卻又必須消耗超額的正式教師及公費生分發，剩下的缺額可以說是寥寥無幾，屆時，全台灣教師缺額預計不超過一百個，而這樣的情形只會逐年嚴重，甚至導致教師甄試就此停辦！

　　師院四年，加實習一年，師院生努力認真的寫教案、做教具、想要帶給孩子更好的學習、為實習學校付出多大的心血…這些滋味，實在只有身在其中者，才能窺知一二。但是，面對教師員額的緊縮，對於師院學生、師資班或修學程的準老師們而言，畢業，似乎就代表了失業！

　　隨著時代及環境的變遷，九年一貫的推行，提倡適性教育，強調教給孩子「帶得走的能力」，為師者不僅必須花費比過去更多心力，進行因材施教的課程設計，更要在統整學科及協同教學中，不斷尋求最適合孩子的學習方式；然而，今日孩子的成長背景，不僅比過去複雜許多，加以外籍配偶的快速增加，使得特殊學生（過動、學障等）數量亦逐日激增。即便如此，仍有許多人願意投入教育，願意和每個獨特的孩子朝夕相處，但是，就因為班級人數遲遲無法因為政策的魄力受到改善而高居不下，使得為師者不僅無法妥善照顧特殊學生，更無法達到帶好每位學生的教育理念！

　　此外，自民國八十三年師資培育法開放多元師資培育機構設立以來，迄今十個年頭過去，各種師資培育機構（師範院校、師資班、各大學之教育學程）的畢業生，已有十萬人取得教師證書，卻僅僅有三萬人獲聘為教師。如此供過於求的窘境，控管師資培育機構數量及其招生名額的行動，迫在眉睫。師資培育機構多元並非大眾之福，師資培育機構的精簡及確實成效，進而培育出真正優秀而具備教育專業及教學熱忱的菁英教師，才是你我所願！

　　站在家長的立場來設想，我們相信，每位家長都希望孩子得到最好的教育師資與環境。設想：當您的孩子遇到了充滿熱誠又具備教育專業能力的老師，卻因為政策無法逐年提高師生比率，而使許多老師即使竭盡心力，鞠躬盡瘁，仍無法完全照顧到您的孩子，還將面臨超額介聘調校，甚至被迫資遣辭職，再也無法繼續陪您的孩子一同學習成長，這是孩子之福嗎？

　　站在現職教師的立場來設想，我們相信，每位教師都希望為教育貢獻最大的心力與學識。設想：當您的時間全數投入了教學和學生事務，當您的精神幾乎專注在教育園地的耕耘中，卻因為減班而使您面臨被超額介聘，甚至被資遣，就算再參加甄試，缺額也將趨近於零，可能一輩子再也無法在教育前線服務，這是您樂見的嗎？

　　站在師範生、師資班生、教育學程生的立場來設想，我們相信大家都是熱愛教育，才會紛紛投入教育的領域，學習如何當一名具備專業與教師特質的準老師。設想：當您的學業科目每項都與教育息息相關，當您的報告、作業、實習活動都與教學密不可分，卻因為減班而使您即使想要參加甄試，缺額也趨近於零，過去為了教育所投注的一切一切時間精力，頓時無用武之地，那張好不容易拿到的教師證，就此束之高閣，這是您希望的嗎？
因此，我們的努力不應被抹煞！我們的認真要被看見！我們的聲音要被聽見！現在在台大批踢踢bbs站（telnet://ptt.cc:3000/）studyteacher實習老師板上的實習老師們，正醞釀著一股氣氛，要讓實習老師、師院生、師資班和教程學生的認真聲音被聽見！要讓全台灣關心教育的同胞們也一同為孩子的將來發聲！

　　我們目前主要的訴求，有以下六點:
　　1. 降低班級人數至30人以下(目前大多數為大班制，一班約30-35人左右)。
　　2. 提高師生比，逐年將教師配額至一班2.0個老師(目前為一班1.5個老師)。
　　3. 落實控管三年內減少50%以上師資培育機構暨招生名額。
　　4. 教師課稅用以提高教育經費編制，規劃完善退休機制。
　　5. 訂定教師及學校評鑑指標，修法規範不適任教師。
　　6. 教師甄試缺額於簡章發售時公佈，維護考生報考權益。(註)

　　註：過去許多縣市教甄筆試當天才公佈缺額，上千人報考，到當天才得知要競爭十幾個甚至不到的缺！奔波各縣市舟車勞頓，加上報名費車馬費所費不貲，情何以堪？

　　經由這次連署活動，我們希望在6月12日當天(台北市國小教師甄試筆試當天)號召考生及關心教育的社會各界一同遊行，目前已經得到許多實習老師與全國教師會委員會主委以及在教育界服務的前輩支持與回應。

　　這份連署的目的很簡單，除了要告知各位實習老師暨準老師與師院的學弟妹們目前教育環境現況之外，也要預估一下我們這次的訴求能得到多大的迴響。

　　或許，我們所做的這一切，可能根本是徒勞無功的，或許，我們所訴求的這一切，可能完全是無法實現的，但是，至少我們努力過！！

　　我們來自全台各地師培機構，當然希望這個攸關大家未來的火花，就從我們燃起！
關心教育的人們，站出來吧！！孩子教育的未來，需要您的支持！！！！

　　感謝您耐心看完這一篇文章，若您願意響應，請連署告訴我們！謝謝！
　　如有任何疑問，請與TinaJones hotduke聯繫 。

文章熱門度: 2%

這是在PTT的PACERS板上看到某版友PO的，據說是印城球迷自作送給Reggie的歌曲，以後再也聽不到那專屬於Reggie一個人的熟悉呼聲『BooM Baby』！

<<點此下載>>
<<請小心不要點到第二個刪除>>

Reggie Miller：
我只想說
你們認為我為你們做了很多事，在這18年當中
其實我才是受到最多祝福的人
可以身為溜馬人以及印第安那人

I’m truely being blessed to be a Pacer and a Hoosier。

文章熱門度: 4%

轉錄自PTT NBA_Film 板 KKB板大
時間 2005/05/20 Fri 12:43:29

http://ysl4song.myweb.hinet.net/Miller-Bye.rar
備用載點：
http://jaro.myweb.hinet.net/Miller-Bye.rar

再來個 Miller 『例行賽』退休畫面
不輸今天的感人程度：
http://jaro1.myweb.hinet.net/050421SCMiller.rar

文章熱門度: 3%

Thank you, Reggie #31

　　老實說，雖然我不是溜馬的球迷，甚至也不是Miller的球迷，但是看到80-90年代的球星，一位接著一位離開他們所孰悉的舞臺，心中不免讓人感嘆。

　　看到Miller最後剩下15秒換下場，他一一向球員擁抱，布朗爺還特地為他喊了一個暫停，讓全場溜馬及活塞的球迷再次為NBA史上最偉大的射手之一『Reggie Miller』歡呼。

　　看著鏡頭帶向場邊的觀眾，我的眼淚也跟著溢出了眼眶，沒想到我也會為了他掉淚。是的！他帶給我們太多的回憶了，印象最深刻的還是95年季後賽對尼克最後8.9秒連得8分，還有無數次的Miller Time時刻，總是讓人拍案叫絕。

　　觀看溜馬的比賽，總叫人屏息以待，因為沒有人知道Miller會不會突然狂飆，甚至出現致勝的最後一擊。

　　Miller退休了，下一位退休的巨星又會是誰呢？不知道Penny退休的時候，是不是也會有這樣的光景？

Thank you, Reggie! 謝謝你讓我再次感受到我對NBA的熱情！

文章熱門度: 3%

隨著時間一天天的過去
對未來更加茫茫然了
這幾天又聽到另人打擊更大的消息
宜蘭和台東 應該是沒有正式缺啦
有得只剩下代課缺了
真是太好啦….又省下兩個地方的報名費了…XD

離實習結束只剩下49天
扣掉哩哩扣扣的和放假日 應該剩下35天了

好像考大學聯考的日子喔
黑板上寫著
"365″ "嗯..還有一年 不急"
"200″ "還有兩百天阿…"
"100″ "那麼快就只剩下一百囉..就要變兩位數了耶..真快"
"60″ "剩兩個月了 糟糕 都還沒唸完"
"30″ "加油 就拼這一個月了"
"7″ "一個禮拜 莊家的列祖列宗 你們要保佑我阿!!!"
"3″"2″"1″ "一切就交給老天安排吧…"

過了大考 最近的一次就是大學畢業吧
沒想到轉眼也要過了一年了
接下來 就是倒數著實習結束的日子了

唉….雖然實習結束的日子慢慢逼近
感覺好像脫離苦海
不過心裡卻帶著焦躁與不安 怎麼辦??以後到底要幹啥好??
還好還有暫緩的空間
就是"報效國家"去
但是一年半的時間還是會過去
我的未來 到底在哪裡呢??

文章熱門度: 1%

還沒有畢業就有好幾攤等著我

娥媽媽請以前工讀生一攤…

社會組組聚一攤…

謝師宴一攤…

女排終極隊聚一攤…

大學馬吉n攤…..

準備要胖肚子 瘦荷包了

唉…終於漸漸明瞭你那時候跟我說的了

也開始有要畢業的感覺了…越想越感慨…

真不想畢業 因為就要失業了….

文章熱門度: 1%

最近的msn暱稱改成這個標題
有時候會想"自己是否適合走這條路？"
加上最近在學校發生的一些事
讓我對"學校"這環境有些失望
其實我還滿喜歡教學生的
只不過還少了那麼一點的耐心

實習剩不到四個月了
聽到不少人早都終止實習了(不是我們班的)
也是該盤算未來了
對於未來　真的是茫茫然阿～

現在的最後一個任務
就只剩教學觀摩了
趕快結束　早點自由吧！

文章熱門度: 1%